17 октября 2025 года — Всероссийский конкурс школьных музеев «Знать, чтобы помнить», организованный в рамках партийного проекта «Историческая память» партии «Единая Россия», прошёл в шестой раз. В финале за звания «Лучший городской музей» и «Лучший сельский музей» соревновались 169 образовательных учреждений. По итогам конкурсного отбора 92 музея стали победителями. Среди них — музей Гимназии №38 города Дзержинска с экспозицией под названием «О Родине. О Мужестве. О Славе», который занял первое место в Приволжском федеральном округе.
Делегация Нижегородского регионального отделения: знакомство с победителем
Делегация Нижегородского регионального отделения партии «Единая Россия», возглавляемая депутатом Государственной Думы от Нижегородской области и региональным координатором партпроекта «Историческая память» Вадимом Булавиновым, приехала познакомиться с экспозицией и командой, создавшей школьный музей Гимназии №38. Визит стал важным этапом поддержки музейной инициативы со стороны регионального отделения проекта и показал, насколько ценным может быть взаимодействие школы, семьи и общественности при сохранении исторической памяти.
«Я хочу выразить благодарность всем, кто участвовал в создании этого замечательного музея: директору школы, педагогам, родителям и, конечно, самим ученикам. Было бы прекрасно, если бы аналогичные экспозиции появились в каждом образовательном учреждении. Школьные музеи играют важную роль в формировании патриотических чувств у молодежи и способствуют лучшему пониманию истории России. Именно так формируется внутренний дух человека, который со временем станет взрослым и будет активно участвовать в жизни своей страны», — отметил Вадим Булавинов.
О конкурсе «Знать, чтобы помнить» и партпроекте «Историческая память»
Конкурс «Знать, чтобы помнить» реализуется в рамках партпроекта «Историческая память» и направлен на поддержку и развитие музейной деятельности в общеобразовательных учреждениях, сохранение исторической памяти и воспитание патриотизма у молодежи. Цель конкурса — привлечь школьные коллективы к системной работе по сбору, сохранению и экспонированию материалов, связанных с историей родного края, семьи и страны. По итогам этого года 169 образовательных учреждений прошли в финал, а 92 образцовых музея получили признание и стали победителями.
Победитель в Приволжском федеральном округе: Гимназия №38 города Дзержинска
Гимназия №38 города Дзержинска представила экспозицию «О Родине. О Мужестве. О Славе», которая получила первое место в Приволжском федеральном округе. Директор гимназии Екатерина Щепина рассказала, что идея создания музея выросла из школьной традиции: ежегодного памятного мероприятия в честь выпускника гимназии Анатолия Галчина, погибшего в Беслане. За годы поисковой работы был собран большой материал — документы, фотографии, воспоминания — и принято решение оформить специальное пространство, где сохраняется и передаётся память о реальных людях и событиях.
«Идея создания музея возникла из одной важной традиции нашей школы. Каждый год мы проводим памятное мероприятие в честь выпускника гимназии Анатолия Галчина, погибшего в Беслане. За это время мы собрали много интересного исторического материала и решили создать специальное пространство. Так появилась экспозиция нашего школьного музея “О Родине. О мужестве. О славе”», — рассказала директор МБОУ «Гимназия №38» города Дзержинска Екатерина Щепина.
Семейная память как основа экспозиции
Одной из особенностей музея Гимназии №38 стала тесная вовлечённость семей учащихся. По словам заместителя директора по воспитательной работе Юлии Васильевой, школа решила привлечь не только детей, но и их родителей — отклик оказался активным. Многие семьи бережно хранят воспоминания о своих родственниках, и участие в проекте дало детям возможность изучить историю собственной семьи и представить её в музейном формате.
«Мы решили привлечь не только детей, но и их родителей. На наше предложение мы получили активный отклик. Выяснилось, что многие семьи наших учеников с любовью хранят память о своих предках. А главное, что детей очень увлекло изучение истории своих родственников. Когда они выступали с рассказами, у каждого в глазах читался искренний интерес и гордость», — поделилась Юлия Васильева.
Пример сотрудничества семьи и школы ярко иллюстрируется историей Георгия Дикова и его матери Инны Диковой. Они подготовили видеоролик, посвящённый их деду и прадеду — Анатолию Ивановичу Савельеву. По словам Георгия, проект помог укрепить семейные связи и узнать много нового о предке: во время войны он работал на одном из крупных заводов Дзержинска, а с 60-х годов более 20 лет возглавлял его как директор. Мать ученика поясняет, что в работе над материалом использовались документальные подтверждения, архивы, фотографии и семейные воспоминания.
«Этот проект помог нам больше общаться в семье, и я узнал много нового о моем прадеде. Во время войны он работал на одном из крупнейших заводов Дзержинска, а с 60-х годов на протяжении более 20 лет был его директором», — рассказал ученик Георгий Диков.
«Мы собирали документальные подтверждения деятельности моего деда: тщательно изучали документы, старые фотографии, разобрали архивы. Воспользовались воспоминаниями, дедушка много рассказывал о своей жизни, некоторые моменты я уточняла у мамы и ее сестры», — пояснила Инна Дикова.
Гранты и развитие музейной инфраструктуры
По условиям конкурса, каждый победитель получает грант на развитие музея в размере от 200 до 500 тысяч рублей. Руководство Гимназии №38 намерено направить полученные средства на приобретение современного оборудования, в том числе интерактивной панели, чтобы сделать экспозицию более привлекательной и информативной. Такая техника позволит представить собранную информацию в удобном электронном виде, разнообразить формы подачи материала и привлечь внимание новых посетителей.
Важно подчеркнуть, что средства гранта направлены не только на техническое оснащение, но и на устойчивое развитие музейной работы: хранение собранных материалов, создание цифровых копий документов и фотографий, подготовку методических материалов для участия в школьной и региональной просветительской деятельности.
Значение школьных музеев для воспитания патриотизма
Высказанная Вадимом Булавиновым мысль о том, что школьные музеи формируют внутренний дух человека и способствуют становлению гражданской позиции, отражает одну из ключевых задач проекта «Историческая память». Через работу с реальными судьбами, документами и семейными реликвиями школьники получают возможность не только изучать историю в абстрактном виде, но и соприкоснуться с реальными личностями — своими родственниками, земляками, учителями и ветеранами.
Экспозиции вроде «О Родине. О Мужестве. О Славе» помогают детям осознать, что история — это не только даты и события в учебнике, но и человеческие судьбы, подвиги и повседневный труд. Это способствует развитию уважения к прошлому, укреплению коллективной памяти и осознанию своей причастности к истории родного края и страны.
Практические эффекты участия в конкурсе
- Мотивация педагогов и учащихся к поисковой работе и краеведению.
- Укрепление связей школы с семьями и местным сообществом.
- Получение материальной поддержки (грант) для развития музейной инфраструктуры.
- Возможность представить лучшие практики на региональном и всероссийском уровне.
- Формирование навыков работы с архивными материалами и исследовательской деятельности у школьников.
Что делает опыт Гимназии №38 ценным для других школ
Опыт гимназии показывает, что успешный школьный музей рождается не только из собранных вещей, но прежде всего из традиций, инициативы педагогов и готовности семей делиться памятью. Важны системность работы и готовность вкладывать время в поисковые проекты: интервью с родственниками, изучение семейных архивов, создание мультимедийных материалов и видеороликов.
Гимназия №38 стала примером того, как школьная традиция — памятное мероприятие в честь выпускника — перерастает в долгосрочный музейный проект. Важную роль сыграло желание вовлечь детей в активные исследовательские задачи и поддержка школьного коллектива: директора, учителей и родителей.
Музей как платформа для межпоколенного диалога
Работа над музейной экспозицией помогает запустить разговоры между поколениями: дети узнают истории своих предков, а старшие поколения получают возможность передать воспоминания и документы, которые иначе могли бы остаться неуслышанными. Это усиливает связь между семьёй, школой и местным сообществом, укрепляет уважение к прошлому и помогает сохранить историческую память для будущих поколений.
Выводы и перспективы
Победа Гимназии №38 в Приволжском федеральном округе и слова Вадима Булавинова подчёркивают, насколько важно поддерживать школьные музеи как институцию воспитания и просвещения. Проекты, подобные «Знать, чтобы помнить», способствуют не только сохранению исторической памяти, но и воспитанию гражданской ответственности и гордости за свою Родину.
Полученные гранты и внимание со стороны региональных и федеральных структур дают школам возможность модернизировать экспозиции, внедрять интерактивные технологии и расширять образовательные программы. Опыт Дзержинска демонстрирует, что даже небольшие местные инициативы при должной поддержке способны стать общественно значимыми проектами.
Заключение
История Гимназии №38 и её музейная экспозиция — это пример того, как школьное сообщество, объединив силы с родителями и региональными инициаторами, может сохранить память о людях и событиях, стать центром просветительской работы и воспитать в учениках уважение к истории. Визит делегации Нижегородского отделения «Единой России» во главе с Вадимом Булавиновым лишь подтвердил общественную значимость подобных проектов и возможность их масштабирования в регионе.
Пусть опыт Дзержинска станет стимулом для других школ Нижегородской области — создавать свои экспозиции, бережно собирать и хранить семейную и местную память, привлекать молодёжь к исследовательской деятельности и формировать в новом поколении чувство ответственности и гордости за свою историю 😊.
Редакция блога moigorky.ru
